A bheil iad idir idir?

Airson saidheans, bho thaobh mar a tha sinn eòlach air an-diugh, tha uinneanan neo-mhìneachadh neo-mhiannach ann an raon sam bith. Às deidh na h-uile, tha e a ’diùltadh tuigse reusanta den t-saoghal, ach, dè am paradocs, tha feum aige air na saidheansan neo-chùramach sin mar bhrosnachadh. Dha mòran de luchd-saidheans, tha dileab mòr ag èirigh: "An dàrna cuid tha mi a’ diùltadh na cus sin agus bidh mo chùrsa-beatha a ’sìor fhàs, no cha bhith mi gan trodachadh agus gan diùltadh, nì mi sgrùdadh orra - agus an uairsin bidh mo chliù, mo chliù, agus mar sin mo chùrsa-beatha ann an cunnart…"

Gu fortanach, chan eil mi a saidheans, mo dhreuchd a 'dol ann an stiùireadh eadar-dhealaichte, mar sin, nas urrainn dhomh a ràdh le saidheansail axioms, a' feuchainn ri briseadh tron ​​uaireannan arrogance-rannsachaidh le ceithir tiotalan làthair an ainm agus as leth. Ach an seo tha an seanfhacal ag ràdh. Chan eil an tiotal a 'toirt urram do dhuine, ach tha daoine a' toirt urram do thiotalan.

Mu thràth ann an 19. bha luchd-saidheans sa cheud air a dhearbhadh gun deach a h-uile dad a dhearbhadh a sgrùdadh. Dh'fheumadh miann an duine airson lorg a bhith air a bhriseadh air falbh bho chuspairean saidheans agus a 'toirt a-steach gu ealain agus feallsanachd àlainn. Agus bu chòir na mearachdan fosgailte sin leithid domhantachd no an dòigh san obraich an eanchainn a thoirt air falbh a dh'aithghearr.

Uill, agus a chionn gu bheil mi ag aontachadh gu làidir ris an rud gu h-àrd, feuchaidh mi ri bhith a 'cur an cèill anns an t-sreath ùr de chreutairean a tha gu math nas motha na 99,9999% den t-sluagh sin. Agus a 'mhòr-chuid a' diùltadh leasanan saidheans cunbhalach. Agus gu mì-fhortanach, co-dhiù a tha deagh-ghealladh (airson a bheil) a 'fosgladh àireamh mhòr de chomharran ceist air thoiseach oirnn agus a' fosgladh àite airson smaoineachadh air na dòighean iongantach seo de ar smaoineamh.

Chan eil dad sam bith agam airson adhbhar, chan eil mi a 'feuchainn ach aon rud. Gus sealltainn nach eadhon eadhon sgoilearan sgoilearach agus an sgoilearachd aca a bhith fìor.